"HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA"

Reconocida la importancia del PRAE en el desarrollo de una comunidad responsable de sus decisiones con respecto al manejo del entorno y como gestora de cambio, se contempla la posibilidad de hacer aportes a la mejora del medio ambiente y la calidad de vida, enlazando actividades de carácter científico y tecnológico desde las diferentes asignaturas que logren cambios de actitud, fomenten la participación comunitaria y proporcionen conocimientos, habilidades, destrezas, valores, actitudes y aptitudes.

Desde hace algunos años se han adelantado acciones aisladas para la preservación del medio ambiente en las diferentes escuelas que hoy conforman la Institución Educativa el Naranjal, sin embargo estos esfuerzos no lograron   penetrar en la comunidad, ni crear conciencia medio ambiental, ya que el trabajo no se generalizó ni se implementó coordinadamente y solo resultaron actividades incoherentes.

El Proyecto Ambiental Escolar surge para dar respuesta a los problemas ambientales locales; en el se tiene encuentra la problemática de la institución educativa  en cada una de las sedes que la conforman y se permite que estas den una respuesta acorde con sus posibilidades económicas, sociales y culturales. Además surge por normas gubernamentales al respecto. El proyecto debe desarrollarse a nivel local y su meta es orientar a la comunidad educativa  para alcanzar el   desarrollo de un medio ambiente sostenible. Es por eso que la Institución debe propender por el desarrollo de un PRAE ambicioso reflejo de su condición líder en educación.

Objetivo general:

El objetivo general del PRAE el establecimiento de  un programa de educación ambiental que permita desarrollar   conciencia de medio ambiental entre los miembros de la comunidad  y   que dicha conciencia  se refleje en acciones dentro y fuera de la comunidad para se conviertan en una forma de vida.

Objetivos específicos:

Incluir en  el currículo  de todas las materias y  de todos los niveles desde preescolar el último que ofrezca la institución  el tema del medio ambiente.
Desarrollar acciones que permitan identificar los problemas ambientales prioritarios.
Desarrollar un programa de capacitación en Educación Ambiental para los  profesores.
Diseñar actividades que permitan empezar a cambiar la cultura de desperdicio existente en el centro educativo.
Implementar la evaluación anual del  PRAE para realizar los ajustes pertinentes.

Población beneficiaria: Institución Educativa Rural Departamental el Naranjal

Nivel

Aspecto

Núcleo

Extended

Objetivos de aprendizaje

Pre-Kinder

El medio  ambiente

Definir que  es el  medio ambiente
Explicar porqué es importante el medio ambiente
Entender como nos relacionamos con el medio ambiente

La  Casa
El Colegio y
La Ciudad

El niño debe entender que el medio ambiente es todo aquello  con lo que nos relacionamos a diario  y juega un papel muy importante en nuestra vida .

Kinder

Los elementos abióticos

Definir cuáles son los elementos no vivos (abióticos) del Medio Ambiente?
Explicar porque  son importantes para nosotros
Entender como  se relacionan con nuestra vida en el Colegio, la casa y la ciudad.

El Agua
El suelo
La luz solar
El aire
El Clima

El niño deberá comprender la relación que tenemos los seres humanos con estos elementos, cuál es su importancia para nuestra  vidas y  las de los otros seres vivos

Transición

Los elementos bióticos del medio ambiente

Definir cuales  son os elementos vivos del medio ambiente
Explicar porque dependemos de las plantas para vivir
Explicar porqué son importantes los animales en nuestras vidas.
Entender como se relacionan las plantas y los animales con nuestra vida en la casa, el colegio y la ciudad

Las  plantas
Los animales

 

El niño deberá comprender la importancia que tienen los demás seres vivos en nuestra vida,, deberá comprender  cómo dependemos de ellos para vivir

 

 

 

Primero

El hombre y el medio ambiente

Explicar como  afecta el hombre el medio ambiente
Entender las  consecuencias que puede tener para nosotros y el resto de los seres vivos  la alteración del medio ambiente

Polución del aire
Producción de basuras
Contaminación del agua

El niño deberá comprender que todas  las actividades humanas tienen un impacto sobre el medio ambiente y por ello debemos tratar de hacer uso de las cosas en forma apropiada.

 

Segundo

Manejo del medio ambiente

Explicar como podemos cuidar el medio ambiente
Entender porque  debemos cuidar el medio ambiente

Reciclaje
Manejo  del  agua
Ahorro de energía

El niño deberá comprender que del manejo que el hombre haga de los recursos depende el futuro de todos y por lo tanto debemos cuidarlos. El niño también puede y  hacerlo desde peque

Tercero

El medio ambiente Los ecosistemas

Explicar que es el medio ambiente
Definir que son los Ecosistemas
Entender  la importancia de los ecosistemas
Definir cuales son los principales tipos de ecosistemas

Ecosistemas  Colombianos
El Amazonas
El Páramo de Sumapaz
El desierto de la  Guajira

El niño deberá entender que es un ecosistema, cuáles son los elementos que lo forman y cuál es su importancia. Todo esto teniendo en cuenta tres de los más importantes ecosistemas colombianos.

 

 

Cuarto

Factores abióticos en los ecosistemas

Definir cuales son  los elementos no vivos del medio ambiente.
Explicar como funcionan los ciclos de materiales en la naturaleza
Entender porque son importantes los elementos no vivos en los ecosistemas

El  Carbono
El Agua
El Nitrógeno

El niño deberá entender que uno de los principios básicos del funcionamiento de los ecosistemas es el reciclaje de materiales y que debemos aprender de ella  para mantener nuestro medio ambiente en mejores condiciones.

Quinto

Factores bióticos de los ecosistemas
Fauna y Flora 

Definir  cuales son los elementos vivos del medio ambiente
Explicar  que son las  cadenas alimenticias y porque son importantes 
Entender que pasa cuando falta uno de los eslabones de las cadenas alimenticias 

Plantas y animales representativos de  los ecosistemas colombianos
Oso de anteojos, delfín rosado del amazonas, frailejón y orquídeas, 

El niño deberá aprender que todos los organismos en un ecosistema están  unidos por relaciones de alimentación, que unos dependen de otros para  comer y que si uno de ellos falta todos se ven afectados.

 

 

 

Sexto                       

Efecto del hombre sobre el medio ambiente Problemas locales

Explicar  como afecta el hombre al medio ambiente
Definir  las actividades del hombre que afectan el aire
Definir las actividades del hombre que afectan el agua
Definir   las actividades del hombre que afectan el suelo
 

La contaminación del aire en Bogotá,  la contaminación del río Bogotá.
La producción de basuras en Bogotá

El niño debe entender que  la actividad del hombre está directamente relacionada con los problemas del medio ambiente. Debe entender que por vivir en Bogotá es parte del problema  y también de la solución.

 

 

Séptimo

Protección del medio ambiente Conservación

Explicar como y porque debemos cuidar el medio ambiente.
Definir los elementos que  permiten definir un medio ambiente de calidad 
Entender las consecuencias que tiene para  el hombre  la degradación del  medio ambiente.

Polución del Agua
Polución del Aire
Manejo de basuras

El estudiante debe entender que hay ciertos parámetros que permiten medir la calidad del medio ambiente y en esta medida la calidad de vida

Octavo

Ecosistemas  Naturales rurales y urbanos

Explicar  la existencia de diferentes tipos de ecosistemas
Entender el medio ambiente como una serie de factores bióticos  (vivos)  y abióticos (no vivos) interactuando permanentemente

Conocer  los diferente tipos de ecosistemas colombianos y su distribución.

El estudiante debe entender que existen diferentes  tipos  de ecosistemas en nuestro país la importancia que tiene el manejo apropiado de cada uno de ello. Tiene que entender que la preocupación por el medio ambiente no puede limitarse a la protección de los ecosistemas naturales y que el medio urbano es muy  importante especialmente  para nosotros

Noveno

Problemas medio ambientales globales

Entender el efecto sobre el medio ambiente  global  que tiene la actividad humana
Entender que la interacción entre todos los elementos del medio ambiente,  efecto climático, movimientos atmosféricos, corrientes oceánicas terminado el carácter global a los problemas medio ambientales Definir las actividades humanas que tienen más impacto sobre el medio ambiente

Efecto invernadero
Lluvia ácida
Destrucción de la capa de ozono

El alumno deberá entender que los problemas del medio ambiente no se limitan a una sola área, sino que debido a las interacciones entre todos los elementos que constituyen el ambiente  terminan constituyéndose en problemas globales por lo que las acciones aisladas no son realmente representativas y la responsabilidad es compartida por todos los habitantes del planeta.  

 

ACTIVIDADES

Archivo de la Institución

Además de las actividades que se desarrollen en cada una de las clases como parte del programa de educación ambiental el  proyecto desarrollará una serie de actividades generales que involucran a toda la comunidad. La coordinación  en el desarrollo de las mismas permitirá que el mensaje que llegue a toda la comunidad sea el mismo.
Reciclaje de basuras.
Reciclaje de papel.
Crear grupo de Medio Ambiente integrado por los alumnos de bachillerato que  tendrá responsabilidades como formadores de conciencia ambiental entre sus compañeros.
Capacitación permanente sobre Educación Ambiental para profesores.

"Unimos la Comunidad con Educación Valores y Trabajo"